实用的小学第六单元作文集合9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的小学第六单元作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学第六单元作文 篇1
主题：田园生活
要求：在口语交际的基础上，写对田园风光的感受、体验，也可以写自己搜集到的图片和文字资料，或者写活动中的见闻、趣事。
提示：
1围绕主题把自己最想写的内容（ 经历的、听到的、看到的或想到的，也可以是景物、人或事）写下来。
2把写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。
3写完后先认真读一读，再和同学交流，互相改一改。
乡下美景
我喜欢乡下美景，乡下的小路、小桥、树林的景物令我至今难忘。
假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方。路面上留下的脚印有大有小，有深有浅，不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着，好象在说悄悄话。花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们把这条小路点缀得更加美丽。
沿着小路一直往前走，是一座小小的拱桥。桥下，清澈见底的溪水缓缓向前流动。活泼可爱的鱼儿摆着尾巴，悠闲自在地嬉戏玩耍。
过了桥，闯进眼帘的是一片绿树林，林中时不时地传来一声声鸟鸣。这里还是孩子们的乐园哩！孩子们在这里捉迷藏，跳绳，讲故事……一片片欢声笑语在树林上空回荡。
啊，可爱的小乡村，这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树，这里空气清新，气候宜人，环境优美，胜似世外桃园，叫我留恋忘返。
文章简评：
以清新的文笔描绘了乡下小路、小桥、树林的景物特点，作文有条不紊，语言简洁优美，收尾富有诗情画意。《乡下美景》读后给人以“美”的享受。
小学第六单元作文 篇2
田园的清晨是那样的美丽，无不散发着泥土的芳香草儿喝着露珠的甘，鸟儿叽叽喳喳地唱着幸福的歌，睡眼朦胧的麦芽，被一颗颗轻柔的醒，经过农民朋友的细细修整浇、施肥、锄草，它们一双双嫩嫩的小手，打着欢快的节，开始抑扬顿挫地朗读风
田园的清晨是这样的醉红彤彤的太从东方渐渐露出了孩子般的笑脸，世间万物面目一新，在晨风中诉说着对光的感
清晨中忙碌的农民伯伯们，允吸着清新的空气，忘却了疲惫，忘却了烦恼忙碌在田园的清晨，领略着美好的风光，享受着清新空的清香
望着田园的风光，好想变成一只百灵鸟，用清脆的歌喉，唱响心中的梦想！
望着天空，望着游走的云朵，望着路边的景物，任思想海阔天空的奔驰，让疲惫的心在这片净地休憩活着不能活得太清醒，偶尔放纵一下思想的自由，也未尝不可
小学第六单元作文 篇3
时间似流水，哗哗而过，匆匆太匆匆呀！转眼间，我已是一名老者了。
虽说我亿已63岁了，可由于一直坚持服用老同学发明的“留青素”，看上去还只有二十来岁的样子。“人不可貌相”，在幽默学上就是这么解释的。
我瞧了瞧电子日历，“10月初6”赫然在目。我整装后，坐上“水陆空”三用微波车，朝着自己的母校――清华北大驶去。我和老同学约好，今天去看望母校了。
我们在校门口遇到，一阵寒暄之后共同踏入了这熟悉而又陌生的地方。水泥路已被青草所代替，迈上去，软绵绵。在周围，鲜花、流水、树木、鸟儿……无所不有。鲜花点缀着琴高，流水响应着鸟儿，树木伴随着微风，一切都是那么清新，仿佛又回到了大自然。前方的上空中，什么在飘动？啊，看清了，“莘塍实验小学欢迎您”，这几个五彩的大字是如此绚丽，在空中漂浮。
和着轻快的乐曲，我快步来到教学楼前。“楼梯呢？”我左找右寻也不见楼梯的身影，便问了一句。老同学笑了：“还想着那玩意儿呢？它早就淘汰了。看这种电椅，你只要在脑海里默念你要去的教师，就行了。”我半信半疑地照她知的方法去试。可不是吗！那些绿色的环保椅就在眼前。虽然看去只有一把，但它其余的都隐进墙里去了呢！
我乘坐电椅，来到了教师。可别说，那电椅还真厉害，坐上去软软的，仿佛置身于仙境般。我正想着，教室里的景象又令我大吃一惊。各种形状的桌椅凌乱地摆着，讲究的是自然美，桌上各有一台电脑。没有讲台，也没有教师，只有学生。他们都盯着电脑屏幕。在这种时代，用电脑写作是很正常的。你无需担心学生们开小差，电脑会自动提醒的。老师们在电脑上监督学生，布置作业。放学了，要值日咯！学生们按下门边的绿色按牛，教室里马上干干净净了。“多么方便呀！”我感叹道。回想以前值日时的乌烟瘴气，我不禁对现在充满了希望。
随后，我又参观了操场、餐厅、宿舍等地方。每一处都那么令人叹服！
我怀着一颗无比激动的心，走出了学校。科技的`发展，使我们领会到了社会的进步。我回头望了一下母校，她屹立在繁荣的城市中，是那么美丽！
小学第六单元作文 篇4
清晨，一丝微风徐徐吹来，沁人心脾！鸟儿站在枝头欢快的歌唱，赞美着美丽的清晨；荷叶上莹的露珠嬉戏地滚动着；花儿绽放出笑脸，向我点头打招呼……我徜徉在绿茵茵的田野间，眺望远方你看，山涧里，岩石下，两三束桃花，四五支杏花，想点燃的火炬不正引逗这你，召唤着你，是你不愿收住脚步，继续去寻找吗？再往前走，还能看见那欢笑着的涓涓流水，我愿意在溪边停留，静听溪水那热烈的悄悄的絮语，这是我觉得，春天正从我脚下升起！你看，那是什么，哦！原来是一群飞燕正从天边飞过，发出阵阵欢韵！我静静地坐在绿油油的草地上，五彩缤纷的花儿为我伴奏，婀娜多姿的柳树为我伴舞……一条条活泼欢快的鱼儿蹦出水面，为我表演优美的舞蹈我用手轻轻地捧了溪水，哇！真甜呀像棒棒糖一样！哇！溪水真清呀！清得可以看见江底的沙石！溪水真绿呀！绿得像一块无暇的翡翠……恍恍惚惚的我漫游了一下午，夕阳西下，我怀着愉快的心情踏着矫捷的步子走向家里，晚霞映红了天空，格外的美丽……
小学第六单元作文 篇5
在本次学习中，我们班同学都沉浸在诗歌这个大国度里，畅游诗歌海洋的精妙之处，品味诗歌的优美绝伦，享受阅读诗歌的无限乐趣。
众所周知，古往今来，中国数千年的文学发展犹如长江黄河，滔滔滚滚，奔流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家，也沾溉、浸润了数千年来不同阶层人们的心田。身为一个中国人，必须会读古诗，更好的是能写诗。
这次活动，本小组成员制作了一本小诗集，名叫《诗行万里》。因为我希望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里，行走万里，永不停歇，让所有人都能记住这诗集。本组成员各有所能，有写现代诗的，有写古体诗的，有绘画的，有搜集古诗的……各个组员其乐融融，各有所能，所以这个活动进行的十分顺利。
这次活动让我受益匪浅，如同从现代穿梭到了古代一般，让我感受到了诗的奥妙与精辟。读到李商隐的《无题》，我仿佛看见了老师如同园丁一样哺育着我们;读到孟浩然的《春晓》，我仿佛看见了春雨洒遍大地的情景;读到李白《望庐山瀑布》，我眼前仿佛出现了一泻千里的瀑布……
轻叩诗歌的大门，品读诗歌，去感受祖祖辈辈的光辉历程;去聆听无限的诗歌音乐;去畅游诗歌的海洋吧!
小学第六单元作文 篇6
昨晚春风凋碧树，独上高楼，望断天涯路
乡村的夜晚总是美的，少了城市的喧哗，却无意中多了几分的恬静和众多的农村孩子一样，我从小也是生长在这远离了城市的地方而最大的乐趣就是在晚上的时候邀几个好的伙伴，提着自己制造的小灯笼到山坡上数星星，看月亮即使会受到大人们的责怪也本性难改
村里是有间小庙的，那里是我们几个精灵怪的“游乐场”要是碰上个什么隆重的节日，里面的香火都多得能熏死人这时候，我们总会偷偷的溜进去，拔了几根供祖的香，然后就跑到了一边玩去其实那是很不敬的行为，不过大人们也不太去理会因此，我们总能玩得很尽兴
到了上小学的年纪开学的头一天，背上个崭新的小书包，等到天蒙蒙亮的时候，带着父母的嘱咐，陪着伙伴就上学去了路上，即使会碰上平时常常见到的事物，也会被我们说得天昏地暗的而有时也会迟到，虽然会挨老师和父母的责骂，但是那对于我们这群小孩子来说那却是最快乐的时光
假期来临的时候，我们几个村里的死党又都会邀着一起去疯最有趣的就是去村边的小河里泡上那么一段时间即使不太会游泳，却也能玩得尽兴
小学的时光一闪即过终于到了毕业的那天心情并没有像预定的那样轻松愉快，反到是多了几分的沉重开结束会的时候，校长在上面大肆作总结不过并没有什么人在听着，也许他们也在酝酿着离别的情绪后来的具体情形我已记不太清楚了，反正有很多人都哭红了眼睛．
回家的时候，也碰见了班里的几个同学但即使是这样我们也没聊多少句话，只是相互的轻轻对对方抱以一笑
到了要开学的时候，听说大家都陆陆续续收到了通知书我找来那本曾经布满友情的痕迹的同学录，乱的就拨了几个电话但也只都是随便聊了几句就收了线突然，心酸酸的
后来，因为我转学到了离家比较远的地方，所以和以前的同学就一直很少见面，靠的就只是那一封封的书信即使见了面，也不知言甚自然的，原来那深厚的友情也就慢慢的退化了
直到现在，我已是很少见到以前认识的人也许是因为爷爷奶奶都走了的原因，我也就很少回到村里和儿时伙伴见面的机会少了，感情也就不言而喻了
近来的几天，我不知怎的，总是心事重重但由于学习压力和任务太重的缘故，也就没多去理会提笔的时候，才猛的知道为甚我想，是该聚聚了
日子还是继续着我莫名的喜欢上了孤寂的夜晚自修课后，也总喜欢一个人呆立在走廊里，傻傻的望着天空风一吹，任由思绪翻飞……
我问自己：一起都还可以重来吗？
小学第六单元作文 篇7
我的家乡在农村，且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，单是这农家小院，就极富诗情画意
夏天到了，那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们面前好大好大呵，白里透红你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢摘一个尝尝吧，管让你口“福”心服
秋天来了，无论是盆栽的还是地上的作物，均是一派可喜的景象大白菜、大包菜都卷起了叶子，像缩着头的罗汉，蹲在那里，只等你去收获还有墙角种的丝瓜、扁豆都爬着墙、牵着藤儿，和墙外的树枝缠绕在一起由下向上望，便是一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着特别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界，景色更迷人
冬天，我家那小小的庭院却在冷落中见生机逢着下大雪时这里又是一块粉装玉砌的小天地
这就是我喜爱且魂系梦牵的农家小院，我爱这农家小院
小学第六单元作文 篇8
前几个星期，我和张雨梦一道去了我奶奶家，那儿可是地地道道的农村呢！
这不，我和张雨梦一到那，就吵着要去山上玩奶奶拿我们没办法，只好带着我们上山啦！“哇噻！这是什么花？这么漂亮！咦？这花咋长成这样？”张雨梦一边走一边发出感叹不知怎么的，平时爬着挺累的山，今天却觉得格外地轻松！
“要不，咱们去摘蚕豆吧？”奶奶问我们“好啊！”我们改变方向，朝蚕豆田走去“哇！好多蚕豆呢！”我和张雨梦奔向蚕豆田奶奶在后边大声提醒我们：“摘肥的，瘦的不好吃！”“知道了！”我们回应我们这边摘几个，那边摘几个不久，小篮子便装满了我们向前走去，我眼前一亮，发现了几棵挂着红樱桃的樱桃树，那樱桃可大可红了，看着就觉得好吃我把手伸过去打算摘几个尝尝奶奶忙叫住我：“不能摘，不能摘！那是别人的！我们可不能摘！”哎！没办法，我只能“望樱止渴”了在回家的路上，我们还挖了几棵小笋，就因为这几棵小笋，我还差点滚到大坑里去呢！
回到家，我们向奶奶要了几棵小得不能小的小笋，玩起了“竹子餐馆”的游戏……
小学第六单元作文 篇9
人们都说老师是知识海洋里的领，;是辛勤的园丁，是黑夜中一盏明亮的灯，是……总之，尽是些赞美老师的，而我，却总是那么的不以为然。
我认为，老师是什么，不过是一种普通的职业罢了。我不明白为什么这么多人都赞美老师?为什么不赞美其他人却偏偏赞美老师?为什么说老师是在为我们奉献着?老师不也有领工资吗?我甚至为一些文章上面那些虚伪的句子而感到肉麻。我就是这样的不觉得老师有什么好。
因此，每当要写老师的作文时都会令我头疼。可偏偏这个周末就要写一篇关于老师的作文。我甚至都不知道该怎么写，去网上查，却尽是写些“谢谢你，老师”、“老师您是多么无私啊”等话语。这些我看都看烦了，但仍没有一处能够说服我的，于是我就只好潦潦草草地写了一篇作文。
当妈妈拿起我的作文时，头摇得就跟拨浪鼓似的。于是，就在妈妈的诉说中，我开始了我的恍然大悟。
哦，我明白了，明白了为什么这么多人都赞美老师了，明白了为什么大家都感谢自己的老师了。的确，老师确实是一种职业，但却并不普通。他给予我们知识，让我们明白了许多道理，然而，在我们的成长的大路上，又何尝用不到这些呢?再说你难道就没有见到老师每天都辛辛苦苦地为我们批改作业，还要站着给我们讲解课题吗?也许你会认为这些都是理所当然的，告诉你吧，老师其实是可以不用这样辛苦的，他可以对我们置之不理，让我们的成绩一落千丈，就算是这样他又会怎么样呢?不会怎样的。想到这里我又不禁回忆起了一件事……
还记得那个炎热的夏天，我总喜欢在走廊上跑来跑去，那时候我总会看见老师在房间里批改着作业。笔在他的手里不停的挥动着，豆大的汗珠从他的脸上滑了下来。手写酸了，依然批改着，汗流浃背了，依然批改着。那是在为了我们啊……
转眼间我的小学生涯即将结束了，当我们即将离开这些教过我们的老师，当我们即将奔向理想的大路上的时候，回过头来，向老师深深地道一声：“再见了，老师。”
